І. Прийом дітей:

а) бесіда з учителями:

- перевірка відвідування;

- самопочуття, поведінка, навчання дітей;

- особливості домашнього завдання;

б) корекція планів.

ІІ. Початок роботи:

а) ознайомлення батьків із проблемами дітей;

б) прийом приміщення групи;

в) ознайомлення дітей із планом на день;

г) проведення індивідуальних та групових бесід з дітьми.

ІІІ. Організація харчування:

а) організація чергування в їдальні;

б) перевірка чистоти рук, рушників;

в) проведення бесід щодо поведінки в їдальні;

г) контроль за дотриманням правил поведінки в їдальні.

ІV. Прогулянка:

а) організація провітрювання приміщень під час прогулянки;

б) стеження за одягом дітей;

в) ознайомлення з планом прогулянки;

г) бесіда "Правила поведінки під час прогулянки";

д) організація спостережень за погодою, змінами в природі;

е) організація спортивної години;

є) організація ігор за вибором дітей;

ж) підбиття підсумків прогулянки.

V. Організація та проведення самопідготовки:

а) спостереження за підготовкою робочих місць;

б) дотримання правил проведення самопідготовки;

в) контроль за виконанням домашніх завдань.

VІ. Завершення роботи групи:

а) стеження за зборами дітей;

б) стеження за прибиранням приміщення.